Conventional and Critical Approaches to Peace Education - Einzelansicht

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bibliographisches Zitat

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Schultze-Kraft, M. (2022). Conventional and Critical Approaches to Peace Education. Education for Sustaining Peace through Historical Memory. Cham: Palgrave Macmillan. (=Memory Politics and Transitional Justice). S. 13 - 35

Print-ISBN: 978-3-030-93653-2 Published: 13 February 2022

Online-ISBN: 978-3-030-93654-9 Published: 12 February 2022

DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-93654-9_2

Grunddaten

Titel des Beitrags	Conventional and Critical Approaches to Peace Education
Titel des Sammelbandes	Education for Sustaining Peace through Historical Memory
Erscheinungsjahr	2022
Seitenzahl von	13
Seitenzahl bis	35
Seiten-Umfang	23
Verlag	Palgrave Macmillan
Verlagsort	Cham
Reihe	Memory Politics and Transitional Justice
Publikationsart	Sammelbandbeitrag
Print-ISBN	978-3-030-93653-2 Published: 13 February 2022
Online-ISBN	978-3-030-93654-9 Published: 12 February 2022
DOI (digital object indentifier)	https://doi.org/10.1007/978-3-030-93654-9_2

beteiligte Personen der HWR

Schultze-Kraft, Markus, Prof. Dr. (Autor/in)

Zugeordnete Einrichtungen

Fachbereich 5 Polizei und Sicherheitsmanagement

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Beschreibung	Link	QR-Code
04.03.2023	https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-93654-9_2