Die juristische Lehre im New Normal – Remote Flipped Classroom, Story-Telling, Gamification, exemplarisches Lehren und Podcasts als Elemente digitaler juristischer Lehre im Sommersemester 2020 - Einzelansicht

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bibliographisches Zitat

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Eickelberg, J. (2021). Die juristische Lehre im New Normal – Remote Flipped Classroom, Story-Telling, Gamification, exemplarisches Lehren und Podcasts als Elemente digitaler juristischer Lehre im Sommersemester 2020. In: ZDRW - Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft. Bd. 7. H. 4. S. 412 - 442

Print-ISSN: 2196-7261

Online-ISSN: 2196-7261

DOI: doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-412 (OA)

Grunddaten

Titel des Artikels	Die juristische Lehre im New Normal – Remote Flipped Classroom, Story-Telling, Gamification, exemplarisches Lehren und Podcasts als Elemente digitaler juristischer Lehre im Sommersemester 2020
Erscheinungsjahr	2021
Titel der Zeitschrift	ZDRW - Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft
Seitenzahl von	412
Seitenzahl bis	442
Seiten-Umfang	31
Jahrgang	7
Heftnummer	4
Publikationsart	Zeitschriftenartikel
ISSN	2196-7261
DOI (digital object indentifier)	doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-412 (OA)

beteiligte Personen der HWR

Eickelberg, Jan, Professor Dr. (Autor/in)

Zugeordnete Einrichtungen

Fachbereich 4 Rechtspflege

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Beschreibung	Link	QR-Code
29.03.2022	https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/2196-7261-2020-4-412/die-juristische-lehre-im-new-normal-remote-flipped-classroom-story-telling-gamification-exemplarisches-lehren-und-podcasts-als-elemente-digitaler-juristischer-lehre-im-sommersemester-2020-jahrgang