Learners’ characteristics, test anxiety, learning efforts, and performance: Validating their structural relationships - Einzelansicht

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bibliographisches Zitat

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Ringeisen, T. ; Heckel, C. ; Messerschmidt-Grandi, C. (2021). Learners’ characteristics, test anxiety, learning efforts, and performance: Validating their structural relationships. In: Educational Psychology. Bd. 2021. H. 41. S. 1117 - 1138

DOI: https://doi.org/10.1080/01443410.2021.1935468

Grunddaten

Titel des Artikels	Learners’ characteristics, test anxiety, learning efforts, and performance: Validating their structural relationships
Erscheinungsjahr	2021
Titel der Zeitschrift	Educational Psychology
Seitenzahl von	1117
Seitenzahl bis	1138
Seiten-Umfang	22
Jahrgang	2021
Heftnummer	41
Publikationsart	Zeitschriftenartikel
DOI (digital object indentifier)	https://doi.org/10.1080/01443410.2021.1935468

beteiligte Personen der HWR

Ringeisen, Tobias, Prof. Dr. (Autor/in)

beteiligte externe Personen

Heckel, C. (Autor/in)

Messerschmidt-Grandi, C. (Autor/in)

Zugeordnete Einrichtungen

Fachbereich 3 Allgemeine Verwaltung

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Beschreibung	Link	QR-Code
25.03.2022	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01443410.2021.1935468