Pride and anxiety in online learning environments: Achievement emotions as mediators between learners' characteristics and learning outcomes - Einzelansicht

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bibliographisches Zitat

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Heckel, C. ; Ringeisen, T. (2019). Pride and anxiety in online learning environments: Achievement emotions as mediators between learners' characteristics and learning outcomes. In: Journal of Computer Assisted Learning. Bd. 35. H. 5/2019, October 2019. S. 667 - 677

Online-ISSN: 1365-2729

DOI: https://doi.org/10.1111/jcal.12367 (published online: 06 June 2019)

Grunddaten

Titel des Artikels	Pride and anxiety in online learning environments: Achievement emotions as mediators between learners' characteristics and learning outcomes
Erscheinungsjahr	2019
Titel der Zeitschrift	Journal of Computer Assisted Learning
Seitenzahl von	667
Seitenzahl bis	677
Seiten-Umfang	11
Jahrgang	35
Heftnummer	5/2019, October 2019
Publikationsart	Zeitschriftenartikel
DOI (digital object indentifier)	https://doi.org/10.1111/jcal.12367 (published online: 06 June 2019)

beteiligte Personen der HWR

Ringeisen, Tobias, Prof. Dr. (Autor/in)

beteiligte externe Personen

Heckel, C. (Autor/in)

Zugeordnete Einrichtungen

Fachbereich 3 Allgemeine Verwaltung

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Beschreibung	Link	QR-Code
11.03.2020	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/jcal.12367