Improving Student Interaction and Engagement In The Flipped Classroom - Einzelansicht

Grunddaten
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bibliographisches Zitat

bibliographisches Zitat

Birkenkrahe, M. ; Kjellin, H. (2015). Improving Student Interaction and Engagement In The Flipped Classroom. In: Jefferies, A.; Cubric, M. (Hrsg.). Proceeding.14th European Conference on e-Learning Hosted by: The University of Hertfordshire Hatfield, UK 29-30 October 2015. UK - Hatfield: University of Hertfordshire. S. 73 - 79

Print-ISBN: 978-1-910810-70-5

Grunddaten

Titel des Beitrags	Improving Student Interaction and Engagement In The Flipped Classroom
Titel des Konferenzbeitrages	Proceeding.14th European Conference on e-Learning Hosted by: The University of Hertfordshire Hatfield, UK 29-30 October 2015
Erscheinungsjahr	2015
Seitenzahl von	73
Seitenzahl bis	79
Seiten-Umfang	7
Verlag	University of Hertfordshire
Verlagsort	UK - Hatfield
Publikationsart	Konferenzbeitrag/Proceeding
Print-ISBN	978-1-910810-70-5

beteiligte Personen der HWR

Birkenkrahe, Marcus, Prof. Dr. (Autor/in)

beteiligte externe Personen

Jefferies, A. (Herausgeber/in)

Cubric, M. (Herausgeber/in)

Kjellin, H. (Autor/in)

Zugeordnete Projekte

Die Rolle von Storytelling bei der Supervision wissenschaftlicher Arbeiten (Das Projekt ist für die Veröffentlichung im Internet nicht freigegeben)

Zugeordnete Einrichtungen

Fachbereich 1 Wirtschaftswissenschaften