Mehr Diversity und mehr Gender wagen: Herausforderungen im E-Learning und MOOCs-Kontext - Einzelansicht

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bibliographisches Zitat

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Wiesner, H. (2017). Mehr Diversity und mehr Gender wagen: Herausforderungen im E-Learning und MOOCs-Kontext. Gender-Effekte: Wie Frauen die Technik von morgen gestalten. Bielefeld: Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung (IZG). (=IZG-Forschungsreihe Band 19). S. 21 - 38

Print-ISBN: 978-3-932869-19-8

Grunddaten

Titel des Beitrags	Mehr Diversity und mehr Gender wagen: Herausforderungen im E-Learning und MOOCs-Kontext
Titel des Sammelbandes	Gender-Effekte: Wie Frauen die Technik von morgen gestalten
Erscheinungsjahr	2017
Seitenzahl von	21
Seitenzahl bis	38
Seiten-Umfang	18
Verlag	Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung (IZG)
Verlagsort	Bielefeld
Reihe	IZG-Forschungsreihe
Band	Band 19
Publikationsart	Sammelbandbeitrag
Print-ISBN	978-3-932869-19-8

beteiligte Personen der HWR

Wiesner, Heike, Prof. Dr. rer. pol. (Autor/in)

Zugeordnete Projekte

Partizipative Softwaregetaltung & Diverity (Das Projekt ist für die Veröffentlichung im Internet nicht freigegeben)

Zugeordnete Einrichtungen

Fachbereich 1 Wirtschaftswissenschaften

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Beschreibung	Link	QR-Code
17.04.2019	http://www.uni-bielefeld.de/IZG/pdf/forschungsreihe/Band-19.pdf
	http://www.uni-bielefeld.de/IZG/pdf/forschungsreihe/Band-19.pdf