Gestaltungskompetenzen für die Öffentliche Verwaltung im digitalen Zeitalter

Dagmar Lück-Schneider; Tino Schuppan

doi:10.5771/0947-9856-2017-5-236

Contents
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- 225–225 Titelei/Inhaltsverzeichnis 225–225
- 226–226 »Auf ein Wort...« Digitalisierung geht alle an! Dagmar Lück-Schneider Dagmar Lück-Schneider 226–226
- 227–235 Der IT-Planungsrat – Zentrum der Digitalisierung der öffentlichen Verwaltung?! Marc Schardt Marc Schardt 227–235
- 236–244 Gestaltungskompetenzen für die Öffentliche Verwaltung im digitalen Zeitalter Dagmar Lück-Schneider, Tino Schuppan Dagmar Lück-Schneider, Tino Schuppan 236–244
- 245–250 Prozessmanagement und Digitalisierung – Herausforderungen für Forschung, Lehre und Verwaltungspraxis Frank Hogrebe Frank Hogrebe 245–250
- 251–260 Digitalisierung der Justiz – Herausforderungen und Potenziale Wilfried Bernhardt Wilfried Bernhardt 251–260
- 261–262 Einsatz mobiler Endgeräte zur polizeilichen Aufgabenbewältigung – notwendige Veränderungen im Bereich der Lehre Thomas Kirchner Thomas Kirchner 261–262
- 263–266 Sicher unterwegs in der digitalen Welt – spielend begreifen Frauke Fuhrmann, Peter Koppatz, Denis Edich, Margit Scholl Frauke Fuhrmann, Peter Koppatz, Denis Edich, Margit Scholl 263–266
- 267–269 Glienicker Thesen 2017 Florian Furtak Florian Furtak 267–269
- 270–279 Wie geht Innovation? Ein Beitrag zur verhaltensorientierten Innovationsförderung Hermann Hill Hermann Hill 270–279
- 280–280 Impressum 280–280
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VM Verwaltung & Management , page 236 - 244

Gestaltungskompetenzen für die Öffentliche Verwaltung im digitalen Zeitalter

Autoren

Dagmar Lück-Schneider Tino Schuppan

DOI
- doi.org/10.5771/0947-9856-2017-5-236
- ISSN: 0947-9856
- ISSN online: 2942-352X
Zusammenfassung

Im öffentlichen Sektor werden Prozesse immer häufiger durchgängig digital unterstützt. Diese Veränderung erfordert eine Neuausrichtung des Personals und spezifische Kompetenzen in allen Arbeitsfeldern. Entsprechend werden Forderungen zur Anpassung insbesondere der Curricula für den allgemeinen nichttechnischen Verwaltungsdienst aufgestellt. Die derzeitig an den Hochschulen und Universitäten vorzufindenden Strukturen erschweren allerdings, dafür geeigneten Nachwuchs zu finden. Daher werden auch weitere Änderungsbedarfe benannt. Forderungen und Schlussfolgerungen basieren auf zum Thema vorliegenden wissenschaftlichen Studien und Positionspapieren, auf deren Inhalte im Rahmen des Beitrags ebenfalls eingegangen wird.
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