Projekttitel:
EFFectiveness Of Responsibility Teaching

EFFORT war ein Kooperationsprojekt von sechs europäischen Universitäten, welches darauf abgezielt hat, die Wirksamkeit von Hochschullehre, die auf den Aufbau von Nachhaltigkeitskompetenzen ausgerichtet ist, zu verbessern.

Ein internationales Team um Prof. Dr. Silke Bustamante von der HWR Berlin hat dazu im Zeitraum von September 2019 bis Dezember 2022 geforscht und acht Instrumente entwickelt, die Hochschulen dabei unterstützen, ihre Lehrwirksamkeit und -qualität zu steigern.
Diese umfassen:

• ein Erhebungsinstrument zur Kontrolle der Wirksamkeit von Unterrichtsformaten (https://doi.org/10.4393/opushwr-4138),
• ein Handbuch, das einen Überblick über derzeit bestehende innovative CSR-/nachhaltigkeitsbezogene Lehrformate sowie detaillierte Beschreibungen ausgewählter Formate enthält (https://doi.org/10.5771/9783748933090),
• ein Instrument zur Selbstevaluation der institutionellen Integration von Nachhaltigkeit (https://doi.org/10.4393/opushwr-4139),
• drei neue innovative Lehrformate (https://doi.org/10.4393/opushwr-4140; https://doi.org/10.4393/opushwr-4141; https://doi.org/10.4393/opushwr-4142),
• ein statistischer Analysebericht, der Einblicke in die Wirksamkeit verschiedener Lehrformate sowie Einflussfaktoren dieser gibt (https://doi.org/10.4393/opushwr-4143), und
• ein Leitfaden, der Aufschluss darüber gibt, welche Merkmale von Lehrkonzepten für die Ausbildung verantwortungsbewusster Führungskräfte am wirksamsten sind (https://doi.org/10.29180/978-615-6342-42-3).